中国学校卫生杂志社

刊社简介

《中国学校卫生》（月刊）创刊于1980年，由中华预防医学会主办。

《中国学校卫生》主要内容为普及学生卫生保健科学知识，交流与推广国内外有关促进儿童、青少年身心发育、智力开发的科研成果及工作经验，介绍学校卫生医师、校医、保健教师的业务知识与操作技术，刊登有关儿童少年生长发育规律影响因素的调查研究报告，学校健康教育、营养指导，卫生监督监测、常见疾病防治措施经验与综述等。本刊于1992年、1996年、2000年和2004年连续4次被国家权威机构确定为全国预防医学、卫生学类中文核心期刊，2001年被评为国家期刊方阵“双效期刊”，2002年被评为华东地区优秀期刊，2003年被确定为中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊；多次被评为中华预防医学会系列杂志优秀期刊一等奖，2004年被评为卫生部优秀期刊二等奖，2005年获安徽省优秀科技期刊一等奖。

《中国学校卫生》获得2001年被科技部评为中国期刊方阵“双效”期刊；2001年获中华预防医学会系列杂志优秀期刊一等奖；2002年被评为安徽省优秀科技期刊、卫生部优秀期刊二等奖。

期刊收录

栏目设置

学生营养、健康教育、心理卫生、生长发育与健康状况、视力保护、口腔卫生、疾病控制、卫生监督与管理

1刊登内容及征稿范围

本刊刊载学校卫生与儿少卫生有关专业的论著、国内外科研动态、健康促进学校计划实施状况等稿件。本刊所设栏目有：学生营养、健康管理、健康教育、心理卫生、健康促进、生长发育与健康状况、疾病控制、卫生监督、教工保健、高校保健、校医园地、讲座、综述、译文等。欢迎广大儿少卫生工作者、高等院校教师、校医和保健人员踊跃投稿。

2对来稿的要求

2.1撰文要求：文稿应具有科学性、实用性，资料可靠、数据准确、结构严谨、推断合理、语言简洁、层次清楚、书写工整规范，必要时应采取统计学处理。论著文章一般不超过6000字，流行病学调查、学校卫生管理和短篇报道一般限于4000字以内。论文用标准WORD文档撰写，要注意外文大小写和正斜体的区别以及文种的不同书写。

2.2文题：应简洁明了，恰当地反映论文的主题内容。一般不超过20个字，不设副题。

2.3作者：文题下列出作者的姓名、作者单位、所在城市及邮政编码。如系两个以上单位的合作论文，则只列出第一作者单位，其余单位的作者可加角码脚注。

2.4摘要：本刊采用结构式摘要，摘要必须包括目的、方法、结果和结论四大部分，采用第三人称撰写，一般限于400字以内。文稿中欢迎附有相应内容的英文摘要，英文摘要应包括文题、作者姓名(汉语拼音)、单位名称、所在城市名及邮政编码。作者应列出前3位，3位以上加“etal”，不属同一单位时，只列第一作者的单位。

2.5关键词：请尽量选用《医学主题词表》(MeSH)、美国国立医学图书馆编辑的最新版《IndexMedicus》中所列的规范性词汇，或择用论文中的主题用词、关键词以3～5个为宜，英文关键词应与中文的相同。每个英文关键词第一个字母大写，各词汇之间空出2个字格。

2.6医学名词：以1989年及其以后由全国自然科学名词审定委员会审定、公布，科学出版社出版的《医学名词》和相关的术语名词为准，暂未公布者仍以人民卫生出版社编的《英汉医学词汇》为准。

2.7缩略语：文中尽量少用缩略语，必须使用时于首次出现处先列出其全称，然后用括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语，后两者用“，”分开。对公知的缩略语可不注出其中英文全称。缩略语不得移行。

2.8计量单位：实行2011年9月国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》，并以通用的单位符号表示，注意单位名称与单位符号不可混合使用。叙述中应先列出法定计量单位数值，括号内书写旧制单位数值，如10kPa(75mmHg)；如同一计量单位反复出现，可在首次出现时注出法定计量单位与旧制单位的换算系数，其后只列法定计量单位数值。

2.9统计学符号：根据《统计学名词及符号》的规定要求书写。

2.10数字：按《关于出版物上数字用法的规定》，文章中出现的公历世纪、年代、年、月、日、时刻和计数均用阿拉伯数字。小数点前后超过3位数字时，每3位数字一组，组间空出1/4(汉)字格；但年份、代表型号、标准号、页数、部队番号不分节。表示百分数范围的前一个数值的百分号不能省略，如25%～50%。

2.11图表：图表单占页附于文后，分别按其在正文中出现先后次序连续编码，每个图表均应冠以图(表)题，说明性的资料置于图(表)下文注释中。用表应符合统计学规定的三横线表，表内数据的有效位数一致；线条图应墨绘在白纸上；照片图要求有良好的清晰度和对比度；图的背面应注明图号、图的上下方向及作者姓名。

• 《中国学校卫生》杂志2020年12期目录[2023/06/14]

  述评 中国青少年学生艾滋病防控的关键要素马迎华;1761-1766+1771 专题笔谈 法英美中小学校传染病防控工作模式启示刘芳丽;樊泽民;刘立京;1767-1771 全民健康助力全面小康 传染病与青少年健康发展马军;1772-1775 青少年学生艾滋病防控专栏 青年学生男男性行为

• 《中国学校卫生》杂志2020年11期目录[2023/06/14]

  述评 数字媒体使用对儿童青少年心理健康影响的双刃剑效应伍晓艳;陶芳标;1601-1605 专题笔谈 新时代学校卫生与健康教育工作的价值与路径王登峰;1606-1609+1613 媒体使用与学生心理健康专栏 高职大学生网络成瘾社交焦虑社会支持与抑郁的关系王田丽;魏鸿园;卢晓

• 《中国学校卫生》杂志2020年10期目录[2023/06/14]

  述评 研发本土全面性教育指南 推动中国学校性教育发展刘文利;李雨朦;1441-1445 专题笔谈 澳门学校性教育课程实施推广策略经验及启示李佳洋;刘文利;1446-1449+1454 学校性教育专栏 青年学生男男性行为者预防艾滋病综合能力及影响因素朱璠;李远骋;吴静;崔闻心;

• 《中国学校卫生》杂志2020年09期目录[2023/06/14]

  述评 儿童青少年主要健康问题和研究热点马军;1281-1284 儿童青少年近视与心理问题的关联不容忽视李秀红;1285-1287 专题笔谈 近代中国学校传染病预防李永宸;何钰怡;1288-1291 视力不良防控专栏 北京市中高考学生20092018年视力不良现况与趋势李伟铭;郭秀花;宋

• 《中国学校卫生》杂志2020年08期目录[2023/06/14]

  图书推广 近视综合防控图书1116 述评 加强学校突发公共卫生事件应急机制建设的思考徐勇;1121-1123 专题笔谈 突发公共卫生事件儿童健康传播实践与探讨余易安;俞南;1124-1127 全民健康助力全面小康 北京市中小学生20122017年伤害发生情况比较符筠;郭欣;刘峥;11

• 《中国学校卫生》杂志2020年07期目录[2023/06/14]

  述评 生命历程视角解析儿童青少年伤害危险因素及干预措施王莉;961-964 专家建议 中小学生家庭生活场景预防控制伤害指导性建议符筠;郭欣;965-966 儿童青少年伤害防控专栏 中国5省中小学生健康素养与伤害发生的关联刘志浩;刘志业;吕书红;967-970 中国2018年伤

• 《中国学校卫生》杂志2020年06期目录[2023/06/14]

  述评 中国儿童青春期发育跨学科研究的优先领域孙莹;陶芳标;801-803+806 专题笔谈 倡导教育与健康的融合 推进健康教育个性化王智勇;804-806 青春期发育专栏 男生营养状况与青春期启动的关联性李艳辉;董彬;邱爱明;陈雪琳;董彦会;王西婕;杨招庚;高迪;邹志勇;马

• 《中国学校卫生》杂志2020年05期目录[2023/06/14]

  述评 新发传染病是学校卫生面临的永恒挑战张欣;641-644 专题笔谈 健康中国背景下小学生性健康教育模式构建杨梨;崔永鸿;645-647 新型冠状病毒肺炎防控专栏 中小学校新型冠状病毒肺炎疫情防控技术要求沈瑾;郭欣;648-650 托幼机构新型冠状病毒肺炎疫情防控技术

• 《中国学校卫生》杂志2020年04期目录[2023/06/14]

  专家推荐 教育机构防控新型冠状病毒肺炎关键环节马军;481-483 述评 从童年期不良经历的视角认识青少年心理行为问题万宇辉;陶芳标;484-489 专题笔谈 儿童青少年视觉环境卫生要求及建议王智勇;490-493 童年期不良经历与青少年问题行为专栏 农村青少年不同时期

• 《中国学校卫生》2020年第3期目录[2020/04/02]

  广告 大学生教育心理学理论与健康教育研究评《大学生心理学》 贺天庆;316 述评 提高儿童青少年饮水素养 加强水合状态与健康研究 马冠生;张娜;321-324 专题笔谈 美国学校体育Lets Move!Active School方案及启示 刘会平;325-328 学生饮水专栏 北京市某高校男性

• 《中国学校卫生》2020年第2期目录[2020/04/02]

  述评 儿童青少年身体素养对身体活动促进的意义 李红娟;桂春燕;161-165 专题笔谈 《儿童青少年近视防控适宜技术指南》专题解读 陶芳标;166-168+172 儿童青少年身体活动专栏 12～14岁少年体力活动水平与动作能力发展的相关性 李超;李红娟;费夕;王荣辉;169-172

• 《中国学校卫生》2020年第1期目录[2020/04/02]

  述评 学校卫生的根本任务是实现学生健康全面覆盖 陶芳标;1-4 纪念专文 奋进在我国学校卫生健康促进大道上的孺子牛邓书读先生轶事点滴 李无为;5-7 专题笔谈 《学校卫生学》与《学校卫生概要》比较 何钰怡;李永宸;8-11 重要论著 中西部农村地区寄宿制中小学生